Geometria na sala de aula com base em um tratado espanhol do século XVI sobre fortificação

  • Carlos Dorce Polo
Palavras-chave: História da matemática, Inovação pedagógica

Resumo

Tem sido demonstrado que a introdução da história da matemática em salas de aula regulares é muito benéfico para o processo de desenvolvimento e aprendizagem. Aqui é apresentada uma seqüência didática em que Geometria, TIC e cooperativa são complementados com um tratado espanhol do século 16 sobre Fortificação: os alunos vão aprender a calcular medidas indiretas de as instruções do Teórica y practica de fortificacion (1598) por Cristobal de Rojas. Assim, teremos uma experiência bem sucedida onde a história da matemática é essencial para contextualizar um problema particular.

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Biografia Autor

Carlos Dorce Polo

Profesor asociado de Historia de las Matemáticas en la facultad de Matemáticas e Informática de la Universitat de Barcelona (desde 2006) Profesor de enseñanza secundaria y bachillerato en el INS Barres i Ones de Badalona, Cataluña, España (desde 1998).

Publicado
2016-12-16
Como Citar
Dorce Polo, C. (2016). Geometria na sala de aula com base em um tratado espanhol do século XVI sobre fortificação. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 12(48). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/533
Edição
v. 12 n. 48 (2016): Diciembre
Secção
Propuestas áulicas

Direitos de Autor (c) 2016 Carlos Dorce Polo

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