O caleidoscópio no ensino de geometria

  • Ronnys Jesús Vicent Millán
Palavras-chave: Ensino da Geometria, , caleidoscópio, criatividade

Resumo

O artigo descreve os benefícios de ensino que são gerados com a utilização de um caleidoscópio para ensinar geometria. Delineamos o seu conceito, a história, a explicação científica e ao final é detalhada sua construção em três fases (antes, durante e depois) e como ele pode ser usado como recurso educacional e recreativo no ensino de geometria, com foco em outros aspectos como criatividade artística, motora, física óptica, desenho técnico entre outros.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia Autor

Ronnys Jesús Vicent Millán

Profesor asistente adscrito al Departamento de Matemática del Instituto Pedagógico de Maturín –Venezuela. Magister en Educación Mención Enseñanza de la Matemática. Publicaciones en temáticas como actitudes hacia la matemática y la geometría en trabajos de oficio en comunidades rurales. Vocal en la Asociación Venezolana de Educación Matemática.

Publicado
2016-09-01
Como Citar
Vicent Millán, R. J. (2016). O caleidoscópio no ensino de geometria. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 12(47). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/550
Edição
v. 12 n. 47 (2016): Septiembre
Secção
Propuestas áulicas

Direitos de Autor (c) 2016 Ronnys Vicent Millán

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

O material publicado na revista é distribuído sob a licença Creative Commons International Attribution 4.0 (CC-BY 4.0). Esta licença permite que outros distribuam, misturem, ajustem e desenvolvam seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que você seja creditado com a criação original. Os autores das obras publicadas na Revista Unión mantêm seus direitos autorais sem restrições.

##plugins.generic.dates.received## 2022-03-18
##plugins.generic.dates.published## 2016-09-01