En búsqueda de un perfil académico-profesional del personal docente de matemáticas
Resumo
Este artigo tem por objetivo definir o perfil acadêmico-profissional do docente no ensino médio, focalizado nas competências. Varias consultas foram feitas, com enquetes e atividades de teste, a professores de ensino médio em serviço, acadêmicos em exercício, professores aposentados e estudantes do Bacharelado e Licenciatura no Ensino da Matemática, assessores e empregadores na Universidade Nacional da Costa Rica, durante período compreendido entre o segundo ciclo do ano 2011 e o primeiro ciclo do ano 2012. Os resultados sugerem um perfil acadêmico profissional do Docente em Matemática, baseado em competências gerais e específicas, que os atores definem como primordiais na formação dos futuros docentes na área da matemática.
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Direitos de Autor (c) 2014 Yuri Morales, Jennifer Fonseca, Marcela García
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