O uso do software GeoGebra como ferramenta para o ensino de Geometria na educação básica: uma revisão Sistemática de Literatura

Maria Graciene   Moreira Dos Santos; Francisco Régis  Vieira Alves

Maria Graciene Moreira Dos Santos IFCE https://orcid.org/0000-0003-1982-8783
Francisco Régis Vieira Alves IFCE https://orcid.org/0000-0003-3710-1561

Palavras-chave: Tecnologias Digitais, Ensino de Geometria, GeoGebra, Revisão Sistemática

Resumo

O presente trabalho resulta de uma Revisão Sistemática de Literatura que teve como objetivo analisar artigos que versam sobre o uso do software GeoGebra para o trabalho com a geometria na Educação Básica. Buscou-se respondendo ao seguinte questionamento: "Como o software GeoGebra tem auxiliado no ensino de geometria na Educação Básica?". Conclui-se que segundo como pesquisas feitas pelos autores, o software fornece suporte para trabalhar com a geometria, o que apeentou seu mais valor para esta pesquisa. Isso reforça importância da GeoGebra enquanto recurso manipulável para a ruptura de tais obstáculos, buscando desenvolver de forma significativa as habilidades de raciocínio geométrico no aluno e facilitando o aprendizado desse componente curricular. Desse modo, espera-se que este trabalho possa contribuir com o docente de matemática, no que diz respeito a uma abordagem com uso do software GeoGebra.

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Biografias Autor

Maria Graciene Moreira Dos Santos, IFCE

Mestranda em Ensino de Ciências e Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Especialista em Ensino de Matemática com ênfase na Educação Básica (IFCE).

Francisco Régis Vieira Alves, IFCE

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Ceará, Bolsista de produtividade do CNPQ – PQ2. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática do IFCE, Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal do Ceará. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Educação profissional tecnológica. Professor titular do IFCE – departamento de Matemática e Física. Coordenador acadêmico do Doutorado em rede RENOEN, polo IFCE. Líder do Grupo de Pesquisa CNPQ Ensino de Ciências e Matemática. Página pessoal: https://ifce.academia.edu/RegisFrancisco/Journal-Articles. E-mail: fregis@ifce.edu.br. 0000-0003-3710-1561

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