Historia Social de la Educación Matemática en Iberoamérica. Historia de la Matemática, Educación Matemática e Investigación en Educación Matemática
Resumo
Entre as tendências investigativas no campo da Educação Matemática destacam-se os estudos desenvolvidos desde a perspectiva da Análise Histórica Epistemológico, os quais tomam em conta que a História da Matemática mostra a transformação dos conceitos e processos nesta disciplina bem como o contexto sócio-cultural em onde ela aparece e se desenvolve, considerando também seu pertinente influência tanto sobre seu ensino e aprendizagem como sobre a investigação que se realiza em torno destes processos; sobre a base desta premisa, neste trabalho a História (H), a Educação Matemática (EM), a educação matemática (em), e a Investigação em Educação Matemática (IEM) tratam-se através de um enfoque social, tentando estabelecer os vínculos existentes entre a História da Matemática (HM) e a EM; e entre a HM e a IEM.
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Direitos de Autor (c) 2012 Asdrúbal Belisario, Fredy Enrique González
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