Ideas para Enseñar. La recta numérica como instrumento de representación de los números

  • José Antonio Redondo González
  • Ricardo Francisco Luengo González
  • Luis Manuel Casas García
  • José Luis Redondo García
Palavras-chave: Ideas para Enseñar

Resumo

No presente artigo, extraído de uma experiência com alunos de Educação Primaria, comentam-se as virtualidades e o papel cognitivo que desempenha a Recta Numérica como metáfora e instrumento de representação dos números. Nela, mediante a linguagem espacial e visual, podem modelarse a estrutura, operações, e propriedades do sistema do numeración. De modo que os alunos possam formasse uma correcta representação mental do mesmo.

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Biografias Autor

José Antonio Redondo González

Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de la Junta de Extremadura. Doctor en Ciencias de la Educación con una tesis sobre la Visualización en Matemáticas.

Ricardo Francisco Luengo González

Catedrático de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura. Doctor en Ciencias de la Educación, autor de numerosas publicaciones y trabajos sobre Matemáticas y Nuevas Tecnologías aplicadas a la Didáctica de las Matemáticas.

Luis Manuel Casas García

Profesor Asociado de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura. Doctor en Ciencias de la Educación, autor de diversas publicaciones sobre Didáctica de las Matemáticas.

José Luis Redondo García

Técnico de Apoyo de la Universidad de Extremadura. Ingeniero en Informática, colabora en la creación de herramientas informáticas aplicadas a la Didáctica de las Matemáticas.

Publicado
2011-03-30
Como Citar
Redondo González, J. A., Luengo González, R. F., Casas García, L. M., & Redondo García, J. L. (2011). Ideas para Enseñar. La recta numérica como instrumento de representación de los números. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 7(25). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/959
Secção
Secciones Fijas
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