Estudo da Produção Escrita de Estudantes do Ensino Médio em uma Questão Não Rotineira de Matemática

  • Edilaine Regina dos Santos
  • Regina Luzia Corio de Buriasco
Palavras-chave: Produção Escrita

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo apresentar o resultado de uma investigação sobre a produção escrita de estudantes do Ensino Médio (15 a 17 anos) em uma questão discursiva não-rotineira de matemática com o propósito de compreender como lidam com questões desse tipo em situação de avaliação, que interpretação que fazem do enunciado da questão; que estratégias utilizam para resolvê-la.
Dentre outros, foi possível identificar as estratégias adotadas e que alguns estudantes relacionaram o contexto em que a questão é apresentada com outro contexto ou com outras informações.

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Biografias Autor

Edilaine Regina dos Santos

Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (PR – Brasil). Atua como professora na Educação Básica.

Regina Luzia Corio de Buriasco

Doutora em Educação, professora associada do reginaburiasco@hasner.com.brDepartamento de Matemática, e docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual de Londrina – UEL. Coordenadora do GEPEMA - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Avaliação.

Publicado
2010-12-15
Como Citar
dos Santos, E. R., & Corio de Buriasco, R. L. (2010). Estudo da Produção Escrita de Estudantes do Ensino Médio em uma Questão Não Rotineira de Matemática. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 6(24). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/970
Edição
v. 6 n. 24 (2010): Diciembre
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2010 Edilaine Regina dos Santos, Regina Luzia Corio de Buriasco

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