Estudio del Cuadrilátero de Saccheri como Pretexto para la Construcción de un Sistema Axiomático Local

  • Óscar Molina
  • Carmen Samper
  • Patricia Perry
  • Leonor Camargo
  • Armando Echeverry
Palavras-chave: Saccheri

Resumo

Este artigo tem dois objetivos: descrever uma abordagem metodológica para o ensino de geometria que estimula a participação dos alunos e mostrar que, no domínio dos primeiros cursos de nível universitário, esta abordagem permite gerenciar o conhecimento matemático eo uso de idéias produzidas por alunos para construir, como uma comunidade, um sistema axiomático para a geometria plana euclidiana. Para apoiar a afirmação prévia se descreve os processos realizadas por dois grupos de estudantes, levando à construção de dois sistemas axiomático locales diferentes, cujo núcleo é a relação de linhas paralelas.

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Biografias Autor

Óscar Molina

Profesor de Planta de la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.

Carmen Samper

Profesora Titular de la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia. 

Patricia Perry

Asesora Externa del grupo de investigación A.E.G.

Leonor Camargo

Profesora de Planta de la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.

Armando Echeverry

Profesor Ocasional de la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.

Publicado
2010-12-15
Como Citar
Molina, Óscar, Samper, C., Perry, P., Camargo, L., & Echeverry, A. (2010). Estudio del Cuadrilátero de Saccheri como Pretexto para la Construcción de un Sistema Axiomático Local. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 6(24). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/971
Edição
v. 6 n. 24 (2010): Diciembre
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2010 O. Molina; C. Samper; P: Perry; L. Camargo; A. Echeverry.

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