Actitudes iniciales hacia las matemáticas de los alumnos de grado de magisterio de Educación Primaria: Estudio de una situación en el EEES

  • Raquel Fernández Cézar
  • Constancio Aguirre Pérez
Palavras-chave: EEES

Resumo

Apresenta-se um estudo inicial das atitudes para as matemáticas de estudantes de primeiro curso de grau de educação primaria na E.Ou. de Magisterio “Fray Luis de León” de Cuenca, Universidade de Castilla-A Mancha. Empregou-se escala-a de Atitudes para as Matemáticas de Elena Auzmendi com uma mostra de 146 estudiantes. Comparou-se a média total da mostra com a obtida pela autora a um nível de significação do 99.89 %, e encontrou-se uma correlación positiva entre os afectos considerados favorecedores da atitude para as matemáticas (agrado, motivação, utilidade, confiança), e uma correlación negativa entre confiança e ansiedade.

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Biografias Autor

Raquel Fernández Cézar

Licenciada en CC Físicas (1992) y Dra en Ciencias (Químicas) (1997) por la Universidad Autónoma de Madrid. Profesora de Física, Química yMatemáticas en universidades americanas establecidas en España (Saint Louis Universiy, Suffolk University), en la Universidad Autónoma de Madrid (prof. Asociada), y en la Universidad de Castilla-La Mancha. Línea de trabajo: Didáctica de la Física y las Matemáticas y enseñanza bilingüe .

Constancio Aguirre Pérez

Prof. De Didáctica de las Ciencias Experimentales. Línea de trabajo: Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Publicado
2010-10-01
Como Citar
Fernández Cézar, R., & Aguirre Pérez, C. (2010). Actitudes iniciales hacia las matemáticas de los alumnos de grado de magisterio de Educación Primaria: Estudio de una situación en el EEES. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 6(23). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/999
Edição
v. 6 n. 23 (2010): Septiembre
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2010 Raquel Fernández Cézar, Constancio Aguirre Pérez

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