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  Leandro Tomasetti
• Editorial

  Karina Amalia Rizzo, Viviana Angélica Costa

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  • PDF (Créditos y Evaluadores) (Español (España))

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  Leandro Tomasetti
• Avaliação de aprendizagens em matemática: perspectivas teóricas e exemplos

  Mabel Alicia Rodríguez , Marcel David Pochulu

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  Leandro Tomasetti
• Sobre as potencialidades didáticas que surgem da fabricação da balhestilha para o ensino de matemática

  Antonia Naiara de Sousa Batista, Ana Carolina Costa Pereira

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• Ações pedagógicas que promovem a argumentação em uma aula de modelagem: um estudo de caso no ensino médio.

  Andrés Ortiz

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• Níveis de compreensão do conceito de função em estudantes universitários

  Sergio Pablo Farabello, María Trigueros

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• Finanças pessoais e matemática no ensino médio. A análise de projetos curriculares

  Rolando Cortopasso, Patricia Sureda

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• Aprendizagens e reflexões de (futuros) professores em práticas de Ensino Exploratório de Matemática

  Eduardo Pereira de Oliveira Rossa, Everton José Goldoni Estevam

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• Resultados de uma intervenção didática baseada no modelo 3UV em alunos do ensino fundamental

  José Antonio Juárez López, Tzindejeh Rodríguez Quintero, Estela Juárez-Ruiz

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• Um estado do conhecimento sobre a gamificação no ensino da matemática

  Thiago Novaes Silva, Celina Aparecida Almeida Pereira Abar

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• Entendendo o medo da matemática e como oferecer ajuda nas aulas

  Pamela Reyes Santander

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• Competência resolve problemas de regularidade, equivalência e mudança com professores de matemática em um contexto virtual devido ao Covid-19

  Franklin Taipe Florez, Santos Rubén Mamani Quispe, Zoraida Taipe Florez, Feliciano Cumpa Huaman

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• A aprendizagem do conceito de função em alunos do Ensino Fundamental: uma alternativa didática.

  Andel Pérez González, Lissette Rodríguez Rivero, Serafim Songuile Gumba Marcolino

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• A observação em aula como ferramenta de desenvolvimento profissional o caso da OCDE Global Teaching InSights

  Laura Muñiz-Rodríguez; Irene Ferrando; Pedro Ramos, Luis J. Rodríguez-Muñiz

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• Aprendizagens docentes na produção de uma atividade-matemática-com-vídeo

  Marília Franceschinelli de Souza, Samuel Rocha de Oliveira

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• Abordagem ao conhecimento especializado de uma professora do Ensino Básico em torno da noção de reconfiguração para determinar a medida de área de figuras planas

  Melissa Denisse Castillo Medrano, Miguel Montes

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  Leandro Tomasetti
• Tarefas sobre quebra-cabeças de pirâmide

  Sandra Guerrero García, Pablo Flores Martínez

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• A Uma tarefa em aberto no ensino da parábola

  Elena Freire Gard

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  Leandro Tomasetti
• Problemas de uma proposta para a construção de uma calçada perimetral

  Uldarico Víctor Malaspina Jurado

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• EL RINCÓN INTERCREATIVO

  Uldarico Víctor Malaspina Jurado

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GeoGebra en Unión

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  Leandro Tomasetti
• Geogebra en Unión

  Alejandro Gallardo Lozano

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• GeoGebra, potentísimo simulador para Física

  Juan Francisco Hernandez Rodriguez

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  Leandro Tomasetti
• Algoritmos e matemática em processos de classificação

  Juan Carlos Toscano Grimaldi, Óscar Macías Álvarez

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• Imprecisão e incerteza no vestibular

  Mariano Martín Gordillo

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