EDUCACIÓN STEM Y ROBÓTICA EDUCATIVA COMO PROPUESTA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PRIMARIA

Joseane Marques  Flores; Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa

Joseane Marques Flores Universidad Luterana de Brasil https://orcid.org/0000-0002-7851-7275
Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa Universidade Luterana do Brasil https://orcid.org/0000-0002-5771-1319

Palabras clave: STEM, robótica educativa, escuela primaria

Resumen

La Robótica Educativa y la Educación STEM son estrategias que se unen buscando un aprendizaje significativo. Este trabajo busca destacar sobre los proyectos STEM que utilizan la robótica como un medio para ayudar en el desarrollo de competencias y habilidades de los estudiantes de primaria. Los estudiantes que participan en los talleres de robótica, a pesar de haber mostrado interés por la robótica, son jóvenes que aún no han decidido sus carreras profesionales, pero han expresado interés en las áreas STEM de una manera que puede considerarse que las actividades han dejado su huella pedagógica en los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Joseane Marques Flores, Universidad Luterana de Brasil

Graduada en Matemáticas por la Universidad Luterana de Brasil (2021), máster en Ciencias y Enseñanza de las Matemáticas por la Universidad Luterana de Brasil.

Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa, Universidade Luterana do Brasil

Profesor del Programa de Posgrado en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas de la Universidad Luterana de Brasil. Desarrolla investigaciones sobre tecnologías en Educación Matemática. Graduado y n Matemáticas Aplicadas a la Informática de la Universidad Luterana de Brasil (2008), e doutor en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas de la Universidad Luterana de Brasil(2019). https://orcid.org/0000-0002-5771-1319. iaqchan@hotmail.com .

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