EDUCAÇÃO STEM E ROBÓTICA EDUCACIONAL COMO UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL

Palavras-chave: STEM, robotica educacional, ensino fundamental

Resumo

A Robótica Educacional e a Educação STEM são estratégias que se unem buscando para uma aprendizagem com significados. Este trabalho busca evidenciar sobre projetos STEM utilizando a robótica como meio de auxiliar no desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos do Ensino Fundamental. Os alunos participantes das oficinas de Robótica, apesar de terem mostrado interesse pela robótica, são jovens que ainda não decidiram suas carreiras profissionais, mas externaram interesse pelas áreas STEM de forma que se pode considerar que as atividades deixaram sua marca pedagógica nos alunos.

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Biografias Autor

Joseane Marques Flores, Universidad Luterana de Brasil

Graduada en Matemáticas por la Universidad Luterana de Brasil (2021), máster en Ciencias y Enseñanza de las Matemáticas por la Universidad Luterana de Brasil.

Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa, Universidade Luterana do Brasil

Profesor del Programa de Posgrado en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas de la Universidad Luterana de Brasil. Desarrolla investigaciones sobre tecnologías en Educación Matemática. Graduado y n Matemáticas Aplicadas a la Informática de la Universidad Luterana de Brasil (2008), e doutor en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas de la Universidad Luterana de Brasil(2019). https://orcid.org/0000-0002-5771-1319. iaqchan@hotmail.com .

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Publicado
2022-12-30
Como Citar
Flores, J. M., & Ryokiti Homa, A. I. (2022). EDUCAÇÃO STEM E ROBÓTICA EDUCACIONAL COMO UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 18(66). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1427
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