Un proceso de construcción conjunta en el diseño de un proyecto de enseñanza

  • Rosa Martinez Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue
  • Patricia Detzel Facultad de Economía y Administración, Universidad Nacional del Comahue https://orcid.org/0000-0002-5232-3229
Palabras clave: trabajo colaborativo, práctica de enseñanza, software GeoGebra, escuela secundaria.

Resumen

Presentamos parte del desarrollo de una investigación realizada en conjunto entre investigadores y profesores de matemática de una escuela secundaria de la provincia de Neuquén, Argentina. El trabajo colaborativo permitió integrar puntos de vista de todos los participantes, posibilitando la construcción de conocimientos ajustados a la realidad de la práctica de enseñanza. Se diseñó, implementó y analizó actividades para el aula, de manera conjunta, para incluir GeoGebra en el aula. En esta ocasión procuramos dar cuenta del proceso de construcción de un proyecto de enseñanza conjunto, sobre funciones con la intención de visibilizar aspectos constitutivos de una investigación colaborativa.

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Biografía del autor/a

Rosa Martinez, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue

Profesora en Matemáticas. Magister en Educación en Ciencias de la Universidad Nacional del Comahue. Se desempeña como Profesor Adjunto, en el área de Didáctica de la Matemática en la Facultad de Ciencias de la Educación -UNCo. Ha participado en numerosos proyectos de investigación en enseñanza de la matemática. Actualmente investiga en temáticas relacionadas con la conformación de grupos colaborativos entre investigadores y docentes de matemática alrededor de la problemática de su enseñanza

Patricia Detzel, Facultad de Economía y Administración, Universidad Nacional del Comahue

Mg en Ciencias de la Educación, Orientación Matemática, Facultad de Ingeniería. Universidad Nacional del Comahue. Profesora regular del Departamento de Matemática, Facultad de Economía y Administración, Universidad Nacional del Comahue. Castagnino 1728, (8324) Cipolletti, Río Negro, Argentina.

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Publicado
2022-04-29
Cómo citar
Martinez, R., & Detzel, P. (2022). Un proceso de construcción conjunta en el diseño de un proyecto de enseñanza. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 18(64). Recuperado a partir de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/216
Recibido 2020-09-28
Aceptado 2021-09-01
Publicado 2022-04-29